domingo, 22 de março de 2020

ATIVIDADES - MATEMÁTICA 6º ANOS - 23 À 27/03

  • ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PARA ESTA SEMANA - AULAS PROGRAMADAS PARA OS DIAS 23 À 27/03.
  • AS AULAS ESTÃO PROGRAMADAS POR ETAPA, QUE DEVEM SER RESPEITADAS PELOS ALUNOS:
                                                     

Vídeo aula sobre Minuendo e Subtraendo

Vídeo aula sobre Multiplicação Distributiva e Associativa



Vídeo aula sobre Potência

Vídeo aula sobre Raiz quadrada

domingo, 9 de fevereiro de 2020

TRABALHO 8º ANOS 2020 (NÚMEROS RACIONAIS E IRRACIONAIS) PESQUISAS

Pesquisa sobre números racionais e irracionais.

Assunto 1: (apresentação)
A história dos números racionais e irracionais.
- Quando surgiu
- Onde surgiu
- Para que servem?

Assunto 2: (apresentação)
O que seria um conjunto numérico?
- É importante saber o que é um elemento de um conjunto
- Símbolo representativo
- Procurar representações

Assunto 3: (apresentação)
A representação geométrica dos números racionais e irracionais.
- A ideia de reta numérica
- Antecessor e sucessor de um número (na reta numérica)
- Sendo n um número inteiro, você conseguiria representar uma equação simples para o antecessor e sucessor de n?

Assunto 4: (apresentação)
Expressões numéricas
- O que são?
- Para que servem?
- Um exemplo numérico
- Um exemplo com contexto

Observações
- Atenção as fontes de pesquisa
- Você deve pesquisar os quatros assuntos.
- Todos devem participar.
- Treinam as apresentações
- você escolhera uns dos quatros assunto para apresentação.
- Alem disso, teremos outros critérios como:
Coerência
Clareza
Criatividade (extra)


AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E REVISÃO PARA AVALIAÇÃO BIMESTRAL. ( 8º ANO A)
Link da Avaliação do 8º ano A (ATENÇÃO ACESSAR O LINK SOMENTE ALUNOS DO 8º A)
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeAsMQlwLyj2tUamFeb_N4t-zjfXdMeSfzFEqQMUyVUggVEUw/viewform



AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E REVISÃO PARA AVALIAÇÃO BIMESTRAL. ( 8º ANO B)
Link da Avaliação do 8º ano B (ATENÇÃO ACESSAR O LINK SOMENTE ALUNOS DO 8º B)
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScBO8EPGkmQ7J8l4CGGzXgub0pjK0SoKEt-HXu52WAZgKg0eA/viewform

TRABALHO 7º ANOS 2020 (NÚMEROS INTEIROS) PESQUISAS

Pesquisa sobre números inteiros.

Assunto 1: (apresentação)
A história dos números inteiros.
- Quando surgiu
- Onde surgiu
- Para que servem?

Assunto 2: (apresentação)
O que seria um conjunto numérico?
- É importante saber o que é um elemento de um conjunto
- Símbolo representativo
- Procurar representações

Assunto 3: (apresentação)
A representação geométrica dos números inteiros.
- A ideia de reta numérica
- Antecessor e sucessor de um número (na reta numérica)
- Sendo n um número inteiro, você conseguiria representar uma equação simples para o antecessor e sucessor de n?

Assunto 4: (apresentação)
Expressões numéricas
- O que são?
- Para que servem?
- Um exemplo numérico
- Um exemplo com contexto

Observações
- Atenção as fontes de pesquisa
- Você deve pesquisar os quatros assuntos.
- Todos devem participar.
- Treinam as apresentações
- você escolhera uns dos quatros assunto para apresentação.
- Alem disso, teremos outros critérios como:
Coerência
Clareza
Criatividade (extra)


AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E REVISÃO PARA AVALIAÇÃO BIMESTRAL. ( 7º ANO A)
Link da Avaliação do 7º ano A (ATENÇÃO ACESSAR O LINK SOMENTE ALUNOS DO 7º A)
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXEuhcXdXmX8xyQExCX9lTFT0RFxW-Nngs8EomddWnXJ8HyQ/viewform




AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E REVISÃO PARA AVALIAÇÃO BIMESTRAL. ( 7º ANO B)
Link da Avaliação do 7º ano B (ATENÇÃO ACESSAR O LINK SOMENTE ALUNOS DO 7º B)
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdTYLaDQusTR2nxAvWVeyIOT3GB9ZkotUatxybXiUVaQmjtrw/viewform



TRABALHO 6º ANOS 2020 (NÚMEROS NATURAIS) PESQUISAS

Pesquisa sobre números naturais.

Assunto 1: (apresentação)
A história dos números naturais.
- Quando surgiu
- Onde surgiu
- Para que servem?

Assunto 2: (apresentação)
O que seria um conjunto numérico?
- É importante saber o que é um elemento de um conjunto
- Símbolo representativo
- Procurar representações

Assunto 3: (apresentação)
A representação geométrica dos números naturais.
- A ideia de reta numérica
- Antecessor e sucessor de um número (na reta numérica)
- Sendo n um número inteiro, você conseguiria representar uma equação simples para o antecessor e sucessor de n?

Assunto 4: (apresentação)
Expressões numéricas
- O que são?
- Para que servem?
- Um exemplo numérico
- Um exemplo com contexto

Observações
- Atenção as fontes de pesquisa
- Você deve pesquisar os quatros assuntos.
- Todos devem participar.
- Treinam as apresentações
- você escolhera uns dos quatros assunto para apresentação.
- Alem disso, teremos outros critérios como:
Coerência
Clareza
Criatividade (extra)

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E REVISÃO PARA AVALIAÇÃO BIMESTRAL. ( 6º ANO A)
Link da Avaliação do 6º ano A (ATENÇÃO ACESSAR O LINK SOMENTE ALUNOS DO 6º A)
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScrXc4yvdZr7cC4IF5egCVGavGDuIVJA1fS6BLhxEqmF-l_rw/viewform

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E REVISÃO PARA AVALIAÇÃO BIMESTRAL. (6º ANO B)
Link da Avaliação do 6º ano B (ATENÇÃO ACESSAR O LINK SOMENTE ALUNOS DO 6º B)
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfamSlZuQXEF5YyS7tZKQDGcUyxj5g1CE0yqB8HsyqORA1RrQ/viewform

domingo, 23 de junho de 2019

TRABALHO 8º ANOS, SISTEMA DE INEQUAÇÃO (TRABALHO 3º BIMESTRE) 2019



TRABALHO 7º ANOS MATEMÁTICA (3º BIMESTRE) 2019

1- Resolva os problemas utilizando sistema de equação do 1º grau com uma incógnita por qualquer método.
a) Um motorista quer fazer uma viagem de 780 km em duas etapas, de modo que na primeira etapa percorra 60 km a mais que na segunda. Quantos quilômetros ele deverá percorrer em cada etapa?


b) A soma de dois números é 15, e a diferença entre eles é 3. Determinar esses números.


c) Um número é o quádruplo de outro e a soma dos dois é 40. Quais são os números?


d) Num pátio existem automóveis e bicicletas. O número total de rodas é 130, e o número de bicicletas é o triplo do número de automóveis. Qual é o números de automóveis e bicicletas que se encontram no pátio?
 
e)   No zoológico há cisnes e girafas. São 96 cabeças e 242 patas. Quantos são os cisnes? E as girafas?
 
f)    Um tomate e um pepino pesam juntos 140g. Para fazer o equilíbrio da balança é preciso colocar 5 tomates de um lado e 2 pepinos do outro.Quanto pesa um tomate? E um pepino?
 
 g)      A soma de dois números é 2 e a diferença é 6. Quais são os números?

 h)    Quatro camisetas e cinco calções custam R$ 105,00. Cinco camisetas e sete calções custam R$ 138,00. Qual é o preço de cada peça?

 i)      Um estudante apanhou aranhas e joaninhas num total de 15, e as guardou numa caixa. Contou em seguida 108 patas. Quantas aranhas e joaninhas ele apanhou?        (lembre se que a aranha tem 8 patas e a joaninha 6)

 j)   A diferença entre dois números é 3. O maior é 3/2 do menor. Quais são os números?

segunda-feira, 8 de abril de 2019

TRABALHO DE MATEMÁTICA EQUAÇÃO 7º ANO (3º BIMESTRE) 2021

Professor: José Carlos Netto.

  1. Resolva as equações:

a)      7x – 6 = 3 – 5x
b)      4x – 15 = 12 – 5x
c)      4 ( x – 5 ) = 3 ( x – 2 )
d)     3n + 11 = 2 ( n – 7 )
e)      3 ( x – 14 ) = 7 ( x – 18 )
f)       9x – 3 – 4x = 8x – 7 + x
g)      6 ( 5x – 2 ) – 5 ( 6x – 5 ) =  4 ( 9 – 2x ) + 1
h)      x + x = 10
2    3
i)        x + 1 =  x
3    6     2
j)        3x – 1 -  4x – 1 = 0
          4            3
k)      3 . (x – 1) – 2 . (x + 3) + 5 . (2 – x) = -7
l)        3 . (2 – 4 . (x – 1) – 3) + 2 . (x – 1) = 0
m)    1 – (2 – x) = x + 4
           3           5

  1. O dobro do meu dinheiro mais R$35,00 é igual a R$89,00. Quanto possuo?

3.      Raul tem o triplo de figurinhas do que eu tenho. Juntos temos 52 figurinhas. Quantas figurinhas tem Raul?

4.      A soma de dois números é 36. O maior vale 4 a mais que o menor. Quais são os números?

5.      No quadro foram gastos 2,68m de moldura. A largura tem 18,0cm a mais que a altura. Quais são as medidas do quadro?

6.      Quando Isabela nasceu, seu pai tinha 37 anos. Hoje, as idades dos dois somam 61 anos. Qual é a idade de Isabela hoje?

7.      Um frango e um coelho custam, juntos R$8,20. O coelho é R$2,40 mais caro. Quanto custa o coelho?

8.      Quando as gêmeas Daniela e Adriana nasceram, Guilherme estava com 8 anos. Hoje, a soma das 3 idades é 53. Quantos anos tem Guilherme?

9.      Padrinho Afonso dividiu R$100,00 por seus dois afilhados. O mais velho recebeu o triplo do outro. Quanto recebeu cada um?

10.  Os alunos inscritos para um exame eram 216. As meninas eram o dobro dos meninos. Quantas eram as meninas?

11.  Reparti 28 bananas entre três meninos de modo que o 1º receba o dobro do 2º e este receba o dobro do 3º.

12.  Bárbara tem o dobro de figurinhas que Ana Paula. Ana Luiza tem tanto quanto as duas juntas. No total são 78 figurinhas. Quanto tem Ana Luiza?

13.  A biblioteca vai ser transferida para a outra sala e você vai ter que ajudar. Com caixas para 30 livros, serão necessárias 85 caixas. Se forem utilizadas caixas de 34 livros, quantas delas serão necessárias?

14.  Dona Joana digita 75 palavras em 3 minutos no computador. Nesse ritmo, quantas palavras digitará por hora?

15.  Doze prensas fazem 550 panelas de alumínio por hora. Em quanto tempo, 36 prensas farão as 550 panelas?

16.  Fiz 54 pontos na 1ª fase da Fuvest num total de 72. Se fossem 100 questões, que pontuação daria, mantendo a mesma média?

17.  Sete tratores levam 36 dias para consertar a estrada entre Vacaria e Nova Prata. Porém é preciso terminar o serviço em 4 semanas. Quantos tratores seriam necessários?

18.  Com um fardo de 60kg de algodão, faz-se 54m de tecido. Quantos metros dão 148kg de algodão?

19.  De Sobral a Iguatu, são 8 horas de viagem percorrendo 60km/h. Qual deve ser a velocidade média para percorrer o mesmo trecho em 5 horas?

20.  Quarenta quilogramas de mandioca dão 28 kg de farinha. Quantos quilos de mandioca devo colher para fazer 60kg de farinha?

21.  Quinze giros de uma engrenagem fazem 48 giros da outra menor. Quantos giros dará uma engrenagem menor se a maior der 195 giros?

22.  Um elevador pode carregar até 9 pessoas de 70kg. Quantas pessoas de 63kg o elevador pode carregar de uma vez?

23.  Determine a medida de x dos ângulos de :

a)      um triângulo cujos ângulos internos medem  3x; 2x + 5 e 5x + 15.

b)      um quadrilátero cujos ângulos internos medem 2x – 5; 6x + 2; 3x + 8 e 4x +10

TRABALHO 3º BIMESTRE - 8º ANOS

  ESTATÍSTICA, TRIÂNGULOS E QUADRILATEROS. 8º ANOS - 3º BIMESTRE Professor: José Carlos ESTATÍSTICA  1) A dona de um restaurante registrou d...